加密貨幣:元角分傻傻分不清，換算問題全軍覆沒？教低年級學生認識人民幣

家長，您家孩子認識人民幣嗎？孩子在遇到人民幣換算問題會不會一頭霧水？在陪孩子作業問題上，很多老母親都被氣得心跳加速，感覺生命不久矣！然后閉上眼睛默默地告訴自己：親生的，親生的，保命重要。作業什么的還是順其自然吧！

其實在一年級數學中，就會初步接觸到有關認識人民幣的一些內容，這些知識點在成人看來，很容易理解，可是對于一年級的孩子來說，怎么那么不容易掌握呢？

對于成人來說，人民幣是我們的生活中必不可少的一部分，我們每天都在和人民幣打交道，對它是再熟悉不過了，但是小孩子幾乎沒有接觸過人民幣，對人民幣也沒有什么概念。

ZeroSync協會正在基于STARK證明開發比特幣證明系統:3月28日消息，三位德國計算機科學家Robin Linus、Tino Steffens、Lukas George 等成立一個名為ZeroSync協會（ZeroSync Association）的瑞士非營利組織，將帶頭開發比特幣證明系統，構建具有比特幣隱私、互操作性和可擴展性的未來。ZeroSync基于STARK證明，為了實現比特幣證明，使用由StarkWare創建的Cairo語言。

ZeroSync將分三個連續階段推出，分別為標頭鏈證明、假設有效鏈證明和全鏈證明，目前已經完成了前兩個原型。ZeroSync Toolkit還將為比特幣開發人員提供強大工具，以將零知識證明應用于他們自己的產品和服務。（Coindesk）[2023/3/28 13:30:52]

所以，今天我們就和孩子一起來初步學習關于人民幣的一些內容吧，最后還要學以致用，家長可以帶著孩子去市場、超市等場所，讓孩子感受人民幣在生活、商品交換中的功能和作用，培養孩子愛護人民幣和合理使用人民幣的意識，體驗數學在生活中的重要作用。

數據：過去三個月以太坊鏈上NFT銷售額超10億美元:金色財經報道，據 cryptoslam 數據顯示，以太坊鏈上 NFT 銷售總額已突破310億美元，截至目前為31,145,397,413 美元，交易總量為18,129,823 筆。歷史數據顯示，以太坊鏈上 NFT 銷售總額于 10 月 21 日突破 300 億美元，這意味著過去三個月增長了超 10 億美元。[2022/12/21 21:59:20]

例題一你能認識下面的人民幣嗎？趕快說一說吧！

上圖中有元、角、分，而且還有紙幣和硬幣，每一種都對應不同的幣值。下面我們連一連，看看你能快速識別嗎？

調查：四分之一的美國選民因通脹和經濟問題而對加密貨幣興趣:11月2日消息，加密資產管理公司灰度（Grayscale）委托進行的哈里斯民意調查顯示，對通貨膨脹和經濟困境的擔憂導致四分之一的美國選民對加密貨幣越來越感興趣。

在年輕和多元化的選民中，經濟困境更有可能激起對加密貨幣的興趣。 調查顯示，在當前的美國經濟環境下，近40%的45歲以下選民表示對加密貨幣更感興趣，而45歲或以上的選民中只有15%的人表示對加密貨幣更感興趣。超過一半的尚未擁有加密貨幣的受訪選民表示，他們正在等到經濟好轉后再進行投資。

民意調查結果還表明，大約三分之一的黑人（30%）、西班牙裔（32%）和45歲以下的年輕選民（33%）已經擁有加密貨幣。（CoinDesk）[2022/11/2 12:09:00]

Aada Finance上線Cardano主網并已開放借貸:9月14日消息，去中心化借貸協議Aada Finance已在Cardano主網上運行并開放借貸，該協議引入了一種NFT債券功能，使用戶能夠在公開市場上轉移和交易貸款。

據悉，去中心化借貸協議Aada Finance是首個上線Cardano主網的借貸協議。[2022/9/14 13:28:41]

認識了人民幣，接下來我們要學會換算人民幣，明白人民幣不同面值之間的關系了。

例題二請你換算下面的人們幣。

如果歡歡想要買這三樣文具，應該付多少錢呢？

首先要明白元角分之間是什么關系，1角=10分，1元=10角，5元還是等于5元，不過換成1元面值數量增加了。計算實際問題時，角加角，所以5角+6角=11角=1元1角，元加元，1元+6元+2元=9元，再計算9元+1元1角=10元1角。

歡歡和媽媽出去購物，媽媽有：3張10元、4張5元、10張1元、5張5角、6張一角。如果要買下面幾種物品，應該改怎樣付錢最簡便呢？

首先我們計算上面的三樣物品一共需要：5元8角+8元+3元5角=17元3角，那怎樣付錢最簡便呢？

第一種：1張10元，1張5元，2張1元，3張1角；

第二種：3張5元，2張1元，3張1角；

第三種：10張1元，1張5元，4張5角，3張1角。

第一種共用了7張紙幣，第二種共用了8張紙幣，第三種共用了18張紙幣，所以根據使用的張數越少越簡便的原則，第一種方式付錢最簡便。

例題三貪吃的淘淘有15元錢，他跑到超市買了許多食物把錢都花光了。下面是超市出售的一些零食，請你幫他算一算，他買了哪些食物？

遇到這一類題目，我們首先挑出哪些食物的價錢加起來是15元，可以選擇奶茶、冰淇淋和熱狗，或者雞腿飯、爆米花和糖果，可以選擇雞腿飯和熱狗，或者奶茶、冰淇淋、和熱狗、還有好幾種組合方式也可以湊齊15元，答案不唯一。

另外一種方法就是用單雙數來判斷，6種零食的價格中單數加雙數等于單數，雙數加雙數還是雙數，而價錢的總數是單數，所以按照單雙組合的方式排除掉不需要的數就可以了，這樣更加快速簡便。

例題四聰明的阿凡提在集市上花了40元買了一頭小牛，轉手以55元賣給了別人，隨后又花了60元買了回來。第二天，阿凡提又以80元賣出去了。請同樣聰明的你算一算：阿凡提一共賺了多少錢？

首先思考為什么會賺錢？那是因為賣出的價格比原來買來的價格高。

阿凡提花40元買來小牛，又以55元賣出，賺的錢等于賣出的錢減去買入的錢，所以第一次阿凡提賺了55-40=15元；第二次以60元買回來，又80元賣出，所以又賺了80-60=20元，兩次累計賺了15+20=35元。

當我們把人民幣和計算結合在生活中時，才能夠讓這些知識在孩子腦子里“活起來”，平時我們總說培養孩子的什么意識、什么思想、思路都不如真切的體驗來得實用，讓孩子在體驗中識別、比較，加深這些行為目標在頭腦中的印象從而達到活學活用的目的。

Billions項目組

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