300:我們是三年級作文300字

我們是三年級作文300字

我們是三年級作文300字7篇

我們是三年級作文300字篇1

今天，我們來到南宋御街。穿上火紅的馬甲，聽完莫老師的講解，我們就以特別的方式過起了我們的記者節。這次記者節的活動是一次街頭采訪，還沒有開始，我的心就跳個不停，因為這是我第一次街頭尋人采訪。

活動開始了，我左顧右盼，剛鎖定一個目標就被人給搶先了。終于看見了一個和善的媽媽正在休息，我想：這條魚我吃定了！于是我快步走上前去：“阿姨，您好！我是來自青年時報牛通社的小記者趙成知”經詢問后我得知，這為阿姨叫虞斐，今年30多歲了，是一位全職太太。我問了5個問題，其中她回答的第四個問題使我印象非常深刻。

她說：“我覺得不需要建立其他職業節了，因為所有職業都應該被尊重。”我認為她的想法很對，為什么事物之間一定要分出個高低來呢？接下來我又采訪了一位姓黃的阿姨，一位姓吳的阿姨和一位姓邵的阿姨。她們都很耐心地回答了我的提問，使我的采訪非常順利。

美聯儲威廉姆斯：我們處于了解（央行）數字貨幣的早期階段:金色財經報道，美聯儲威廉姆斯表示，我們處于了解（央行）數字貨幣的早期階段。[2023/2/16 12:09:47]

我們不能辜負叔叔阿姨們對我們的希望，一定要努力學習，掌握本領，為將來的社會做更大的貢獻。

我們是三年級作文300字篇2

每當我看到在路邊乞討的乞丐，我就一陣心酸，想起了六年前的一件事。

那一年，我和媽媽出去逛街，走著走著，我突然看到了一個有殘疾的老奶奶，她的手里握著一個鐵盆，鐵盆上下飛舞著，不時會看到耀眼的錢幣。我那時還小，不懂事，就嚇得叫了起來：“媽媽，快看！這有一個怪物！”“怎么說話的！人家老奶奶多可憐啊！她不像我們那么幸福，你要幫助老奶奶。”媽媽說。：“我們能怎么辦呢？”我問。“我們給點錢給老奶奶吧！”說完，媽媽便拿了一張五十塊錢的紙幣，說：“快去吧！”我傲慢的將紙幣扔了過去，然后就躲在媽媽的背后了。媽媽見了，很生氣的對我說：“快去把錢撿回來！放進老奶奶的盆子里！”我這才畢恭畢敬的將錢放進鐵盆里，并對老奶奶說：“老奶奶！這個錢給你！”老奶奶笑了，她的那一抹笑意在她長滿皺紋的臉上顯得格外的親切，表示她已經原諒了我，走了之后她嘴里還不停地說著：“謝謝，謝謝！一路平安”

Cardano創始人：我們的代碼質量是業內最好的:Cardano創始人Charles Hoskinson發推稱：“我們的代碼質量是業內最好的，我們會進行大量的快檢，有著良好的格式規范以及一個專門的QA部門，該部門擁有非常詳盡的測試標準。”[2020/4/22]

回來的路上，媽媽對我說：“孩子，生活中，不管是誰，我們都是一樣的，也都是平等的。我們應該去關心那些需要幫助的人，而不是去嘲笑他們。”這句話在我的'成長道路上、在我的心里深深的扎下了根，為我的成長打下了基礎。

我們是三年級作文300字篇3

早晨，我哼著小曲快樂地走進教室。我一看教室“哇”，我驚叫起來：“我們班多了一個飲水機。”

話音剛落，同學們就圍了上去，差點把講臺和課桌擠垮了。自從有了飲水機，我們就告別了自帶開水的麻煩。

飲水機是由藍色和白色組成的，下面有兩個開關，左邊一個開關是藍色的，右邊一個開關是紅色的，如果你想喝熱開水，就把插頭插上，把紅色開關打開，這樣就可以喝到熱開水了，如果天氣熱，就打開藍色開關就直接可以喝了。它還有一個盛水的地方，可以防止漏水，比如，哪個小朋友來倒開水，他開關是打開了，但是杯子卻沒放準確，水就會流到盛水的地方，就不會流到地上了。飲水機上還有一個水桶，一眼望去真是清澈透底啊！

聲音 | BM：我們可以擁有一個新虛擬機架構 擴展至WASM之外:據MEET.ONE消息，5月30日，BM繼續在電報群與社區交流，社區成員詢問BM對Crypto space的看法。其回復：我認為Vitalik是很聰明的，但聰明和推出的產品應該分開看待。據我所知，將EOSIO轉變為PoW是有可能的，而且可以提供比ETH更高的tps和可用性，但其花費太多時間來抨擊DPOS，以至于對其他一切都視而不見。DPOS有缺陷，那么PoW也一樣。BM認為，當ETH轉而使用WebAssembly時，我們將擁有一個新的虛擬機架構，它可以擴展到WASM之外，WASM運行速度是有限的。我們正在研究許多可能性。很多人都太專注于通過分片進行擴展，而忘記通過良好的軟件工程效率來進行擴展。[2019/5/30]

自從有了飲水機，每到我們上完體育課走進教室，親愛的飲水機好象再對我們招手：“小朋友，拿個杯子來解解渴吧！”我們好像都能聽到飲水機的招喚，放一杯水，一飲而盡，真爽！每當上課鈴響的時候，飲水機也會向我們打招呼：“小朋友，快回座位坐好，上課了。”每當有人喝不完水，把水往窗外倒的時候，又可以聽到飲水機語重心長的聲音：“小朋友，要珍惜水資源，不能浪費！”

聲音 | Blockstack CEO：我們不需要區塊鏈來構建所有的Dapp:Blockstack首席執行官穆尼布·阿里（Muneeb Ali）周一在Consensus 2019的一個小組會議上批評了行業中“大多數”Dapp，并對它們目前的組織方式提出了質疑。他把矛頭對準了如今大多數Dapp使用的“架構”，認為跨領域的App過于依賴區塊鏈（和數據）。這并不是說區塊鏈在構建“Dapp”或前瞻性應用程序方面沒有發揮重要作用，用戶不必相信他們的數據。但Ali表示，人們過度依賴使用區塊鏈層，“你甚至根本不需要區塊鏈來構建Dapp。”[2019/5/14]

我們都很喜歡這個新來的朋友――飲水機。

我們是三年級作文300字篇4

老師說：3月28日我們學校要舉行藝術節才藝比賽了，我和我們班方昕涵、黃漫禧、何瀅瀅等九位同學每個星期都抽出時間積極操練著周老師給我們編排的群舞――動感女生。

3月28日，終于迎來了一年一度的藝術節，今天我心情即興奮又緊張。早上我參加硬筆比賽后，和九個參加下午群舞比賽的同學都興奮地等著媽媽到學校來帶我們去化妝做頭發。到了中飯時間了，媽媽們和化妝阿姨都來了，我們輪流吃飯化妝，穿上了演出服坐在表演大廳等侯演出的開始。我班的節目是第三個出場的。

聲音 | 野村綜合研究所研究理事：區塊鏈等新技術開拓了我們新的金融手段:據新浪財經報道，4月25日，普惠金融國際高峰論壇在北京舉行，野村綜合研究所研究理事桑津浩太郎出席論壇演講表示，日本的普惠金融的體制不能原原本本的照搬到中國來，中國是一個非常廣大的國家，而且中國的數字化已經遠勝日本的發展程度，大數據、AI、區塊鏈，這樣的新技術開拓了我們新的金融手段，可以說已經完全超過了日本的發展情況。[2019/4/25]

演出開始了，當主持人報到我們班級的時候，雖然有點緊張，但我的臉上還是帶著自信的笑容登上舞臺。隨著音樂響起，我們九位同學默契的完成了這個舞蹈。臺下響起了老師和同學們的掌聲，我們演出完美的成功了。

這是我入學過的第一個藝術節，今天的我們都很開心，過了一個很有意義、十分難忘的藝術節。我還跟老師和九個同學在學校拍了很多合影做紀念呢。

我們是三年級作文300字篇5

她又高又瘦，眼睛水汪汪的，高高的鼻梁，櫻桃小嘴，圓圓的臉蛋。陽光，神氣，是個可愛的女孩子。

平時她乖巧文靜，學習成績很好，可是有時候她卻是一個非常暴力的人。在我們班她有一個外號，叫“火爆辣椒”。

有一次，她的同桌心情不好，就大聲地對她說：“你往過一點兒。”她看同桌心情不好，就照他說的話去做了。可是她的同桌還是不滿足，這時，火爆辣椒就像火山一樣爆發了。同桌見她發火，也生氣了，就使勁擠她。火爆辣椒忍無可忍，一下子站起來，用力拍了一下桌子。大家見了，都遠遠地躲開了。同桌正準備大叫逃跑時，卻被火爆辣椒抓住了。火爆辣椒準備與同桌大戰一場，卻忽然停住了，因為同桌可憐兮兮地求饒著。可是，火爆辣椒轉念一想，怒火又燃燒起來，仍然把同桌揍了一頓。同桌求饒說：“我下次再也不敢了。饒了我吧，火爆辣椒！”

這個火爆辣椒是誰呢？你們能猜到嗎？她就是我！雖然我脾氣火爆，但我對自己的性格還是挺滿意的，因為我不再受欺負了。以前，我的性格很溫順，因此總被人欺負。為了以后不再被人欺負，我決定大膽火爆起來。所以，我就有了“火爆辣椒”這個外號。這樣的我，你們喜歡嗎？

我們是三年級作文300字篇6

伴隨著人類科學技術的發展，電腦已經走進了我們的生活。電腦具有很強的運算能力，又能夠自動高速并且精確地處理信息，它不僅使人類社會各個領域的面貌發了巨大的變化，而且也從很大程度上改變了人們的生活。

電腦上的信息很廣泛，想知道什么，只要鼠標輕輕一點，就能找到。電腦可以看電視，可以看新聞，查找資料，買東西，存、取錢，等等，真是方便極了！只要想干什么，足不出戶，輕松辦成。如果想要買一件衣服，又覺得出門太麻煩，那就打開淘寶網，輕松買一件漂亮的衣服。更重要的是，在網上還可以交結朋友，成立自己的博客，讓距離千里的朋友聯系在一起。

很多同學都很喜歡網絡游戲，但是過于沉迷網絡，會影響自己的身心健康，有時還可以做出錯誤的選擇，走上犯罪的道路。網絡有利有弊，我們在上網時，一定要選擇對我們有利得網站，千萬不要迷上了網絡游戲！

網絡改善著我們的生活，使我們的生活更加方便，我相信，經過人類一代又一代的研究，科學技術一定會越來越發達的。

我們是三年級作文300字篇7

新《課程標準》強調淡化文體意識，倡導自由表達，強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。

減少束縛，引導自由表達。一改傳統作文教學模式，打破框框，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中，學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進入習作狀態。誘發興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。注重在教學之中通過“錄像引發→閉目回憶→互談感受→品讀交流”等形式，引發學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所，把習作當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實現。

1、錄像引入。師：同學們，我們來看一段錄像好嗎？。

2．引發回憶。

師：告訴我這是一次什么活動？你參加過這樣的郊游活動嗎？想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢？

3．閉目想象。

師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。

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