LED:AI教育行業報告：看好智慧教育、教育信息化和AI人才培訓

報告出品方：國聯證券

以下為報告原文節選

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1教育信息化發展前景廣闊

1.1國家政策支持下，教育信息化建設需求持續增加

教育信息化發展是我國教育現代化、建設教育強國征程的重要發展路徑。2018年教育部發布《教育信息化2.0行動計劃》提出，通過實施教育信息化2.0行動計劃，到2022年基本實現“三全兩高一大”的發展目標，即教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數字校園建設覆蓋全體學校，信息化應用水平和師生信息素養普遍提高，建成“互聯網+教育”大平臺，推動從教育專用資源向教育大資源轉變、從提升師生信息技術應用能力向全面提升其信息素養轉變、從融合應用向創新發展轉變，努力構建“互聯網+”條件下的人才培養新模式、發展基于互聯網的教育服務新模式、探索信息時代教育治理新模式。

教育部明確各地要切實落實財政教育經費可用于購買信息化資源和服務的政策，加大教育信息化投入力度，并將教育信息化2.0行動計劃與“互聯網+”、大數據、云計算、智慧城市、信息惠民、寬帶中國、數字經濟、新一代人工智能等工作統籌推進。各級政府在數字經濟的政策將支持智慧教育企業的發展。一方面各地明確數字經濟核心產業增加值納入地方政府考核，另一方面，教育信息化產業也將受益于各地數據要素市場建設的導向。

CaixaBank與微軟聯合創辦創新實驗室，探索AI與元宇宙技術應用:6月15日消息，近日，西班牙的CaixaBank宣布與微軟共同建立一個人工智能創新實驗室。根據協議，CaixaBank Tech的人工智能專家將與微軟巴塞羅那人工智能研發中心的開發人員、數據科學家和機器學習專家合作，專注于開發概念測試、原型和用例，以探索人工智能技術應用如何變革傳統金融服務。此外，雙方還將致力于創建交互式虛擬環境，為混合工作環境提供身臨其境的體驗。今年早些時候，CaixaBank的數字金融生活方式分支Imagin成為首家在元宇宙開設項目的歐洲金融科技公司。[2022/6/15 4:28:01]

在過往的年份中，教育信息化市場的成長性略高于名義GDP的增速，與中國政府在教育開支投入的趨勢相符合。在中央的倡導，各地政府的支持下，未來數年行業仍然有望維持和經濟總量增速相匹配的成長性。根據華經產業研究院預測，教育信息化市場規模已經于2021年達到5000億。

迪拜零售巨頭Majid Al Futtaim與幣安合作，允許29家購物中心和13家酒店接受加密貨幣:6月6日消息，迪拜零售巨頭、購物中心運營商Majid Al Futtaim近期宣布與幣安建立戰略合作伙伴關系，雙方將在多個加密和區塊鏈項目上進行合作。

首先，Majid Al Futtaim將集成Binance Pay，允許數百萬客戶“在多個地點按照適當的法律和法規”使用加密貨幣支付。據趙長鵬介紹，共有29家購物中心、13家酒店和4個多功能社區現在通過Binance Pay接受加密貨幣。

根據該公司今年2月發布的投資者報告，Majid Al Futtaim在17個國家開展業務。該集團在中東和北非的5個國家擁有29個購物中心，包括阿聯酋購物中心、埃及購物中心、阿曼購物中心和沙特購物中心。2021年，其購物中心接待游客1.75億人次。Majid Al Futtaim還在中東地區16個國家經營著423家家樂福門店，并在中東、北非和獨聯體地區的30多個國家擁有獨家特許經營權。

此外，該集團還經營著13家酒店（11家在阿聯酋，2家在巴林）和607家電影院。（Bitcoin.com）[2022/6/6 4:04:24]

Godsunchained在Immutable X上累計交易88.3萬筆:10月25日消息，NFT二層解決方案Immutable X發推稱，區塊鏈卡牌游戲Godsunchained在Immutable X上的NFT交易筆數達88.3萬筆，以NFT交易的平均Gas費用0.01ETH來算，僅在Godsunchained其二層解決方案為用戶節省了8830枚ETH（約3700萬美元）。據L2BEAT數據顯示，Immutable X目前總鎖倉量為1522萬美元，近7日增長為11.78%。[2021/10/25 20:54:30]

1.2大模型時代下，教育信息化產品和服務供應愈加豐富

傳統教育信息化建設主要聚焦兩部分：1、基礎設施建設，即校園網、校園卡和安防聯網等相關校園基礎設施建設；2、教學管理環境建設，即智能教學硬件、師資教學管理平臺等教學管理環境建設。AI時代下，教育信息化建設逐步深入覆蓋到考試AI輔助批閱、學生個性化學習方案等深層次需求。

推動教育信息化產品服務的核心訴求在于：1提升教學質量，降低需求方負擔；2提升教學效率，降低供給方成本，讓優質教育可覆蓋范圍提升。在需求方，學生的痛點在于學校無法根據學生的個人情況調整教育內容，導致學生投入精力卻沒得到良好的學習效果。在供給方，校方的痛點在于如何使用現代手段更好創建、管理并表達教育內容，在相同師生比的情況下，提供更好的教學。針對需求方的痛點，AI技術主要提供以知識圖譜為核心的因材施教教學方案，引導學生根據自身情況進行針對性的個性化學習，從而提升教育教學的效果。在供給方面，通過科技手段提升行政效率，降低教師在行政管理付出的成本，使其更專注于教育教學，另一方面通過多媒體手段豐富完善教學手段，輔以AI技術的批卷、口語對練技術等大幅提升優質教育供給。

Maker協議中多抵押Dai總供應量超11億枚，創歷史新高:12月30日消息，Maker協議中多抵押Dai的全部供應量超11億枚，創歷史新高，其中抵押ETH-A生成的Dai總量為4.86億枚，占比為42.3%，抵押USDC-A生成的Dai總量為4.46億枚，占比為38.84%。[2020/12/30 16:05:33]

2C端設備學習機跨越技術奇點，市場滲透率有望快速提升

2.1AI助力下，產品力全面提升

大模型AI技術有望幫助C端設備服務實現跨越式的產品力提升。目前已經落地的相關功能包括但不限于英語口語對練和作文批閱等，未來無論是網頁端在線學習還是學習機等以設備為載體的終端，在法律法規先行、通用模型在垂類領域的應用完善后有望實現AI全科教師助理功能。

目前教育類終端設備的市場滲透率仍然很低，在“雙減”政策以來，學生課堂外學習的需求面臨缺乏供給的情況，應試課外輔導班的離場創造了學習機的新市場需求。2.2滲透率有望快速提升，競爭格局面臨重塑

V神：更喜歡基于單一抵押品的DAI:10月12日，以太坊聯合創始人V神發表言論稱，其個人更喜歡基于單一抵押品的DAI。具體內容為：個人更喜歡以前的DAI，那時它基于單一抵押品，（系統）也沒有今天這樣的積極治理。（MakerDAO）的定位是一類DAO（自治組織），自動根據哪個穩定幣更可靠，將你持有的資產在穩定幣之間轉換，但是我認為簡單的系統更好。我個人看好RAI，它的設計基于更簡單的機制和治理最小化的哲學。[2020/10/13]

學習機市場規模在滲透率提升推動下持續擴大，以科大訊飛為代表的技術型企業正逐步取代傳統的終端企業。學習機在過去一直是一個小眾且格局穩定的市場，行業發展了30年，但滲透率卻不高，僅為3%左右。在AI技術在教育平板實用化以前，行業主要參與者是步步高、讀書郎等傳統品牌，后期隨著AI技術在教育場景的持續落地，市場格局出現了較大的變化。以科大訊飛為代表的AI技術具有優勢的企業抓住行業變革的機遇，迅速搶占市場份額。

未來數年國家K12人口數量將預計維持1.8-2億人左右，假設學習機滲透率20%，并假設科大訊飛市占率30%，平均單價5000元，預計到2025年可觸達市場約為540億，空間廣闊。

3AI開發和使用人才培訓有望受益

目前大模型技術擁有一定程度的編程能力、數據分析能力，并擁有很強的美術創作能力。隨著大模型技術的持續完善，傳統互聯網行業的開發和美工等領域或將會因工具的進化出現較大的變革。我們認為提示工程師等AI技術的工業化操作者的需求將會持續擴大。

由于提示工程師搭配AI技術能為公司帶來明顯的效率提升，IT企業的開發模式有望出現深刻的變革，基礎代碼的開發和運維將會過渡到提示工程師指導下的AI技術。傳統實體企業的運營、行政和人力等職能部分亦有被新技術賦能的潛在需求。

4傳智教育：領先的高精尖數字化人才培養企業

傳智教育是國內領先的從事高精尖數字化人才培養的高新技術企業，是一家以就業為導向的職業教育機構，致力于通過自主研發的優質課程內容、教學系統和自有教研團隊為學員提供高水平的數字化人才教育培訓服務，主要培養人工智能、大數據、智能制造、軟件、互聯網、區塊鏈等數字化專業人才及數據分析、網絡營銷、新媒體、產品經理、設計等數字化應用人才。公司主營業務分為：數字化人才短期培訓業務、數字化人才非學歷高等教育業務和民辦中等職業學校。數字化人才短期培訓業務包括以“黑馬程序員”為品牌的現場培訓、以“博學谷”為品牌的線上培訓。黑馬程序員現場培訓的培訓周期為4-6個月，博學谷線上培訓的培訓周期通常根據產品類型的不同設定不超過1年的學習服務周期，由學員在線上完成。相關課程包括以人工智能開發、Python+大數據、JavaEE和HTML&JS前端為代表的專業人才課程以及以新媒體+短視頻直播運營、產品經理、UI/UE+全鏈路設計師為代表的應用人才課程等。

數字化人才非學歷高等教育領域，公司以“傳智專修學院”為平臺，主要面向高中畢業生，提供周期為2.5年至4年的數字化人才技能教學服務，并與公辦大學合作辦學推出“技能＋學歷”的業務模式，培養應用型數字化人才。該業務采用先付費和后付費兩種收費模式，后付費模式“上學期間不收學費、畢業月薪不達8,000元不收學費”。傳智專修學院以計算機應用技術專業為主，現有Java大數據、全棧Python、數字媒體藝術三個方向。在數字化職業學歷教育領域，公司于2021年12月投資舉辦一所營利性全日制統招民辦中等職業學校：宿遷傳智互聯網中等職業技術學校，培養應用型數字化人才，現有計算機應用、軟件與信息服務、大數據技術應用、網絡營銷、直播電商、藝術設計與制作六個專業。此外，根據公司2022年年報披露，公司于2023年1月收到大同政府的通知，其全資子公司大同好學申請舉辦的“大同互聯網職業技術學院”已納入《山西省“十四五”時期高校設置規劃》，同意組織實施，公司將籍此進入學歷職業教育領域。

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