DAO:DAO：個人成長和發展的游樂場

群組式學習和項目式學習為何重要

DAO最大的設計挑戰之一是，圍繞共同的使命或目標創建一個活躍的、共同參與的社區。沒有明確使命或共同目標的DAO，最終會陷入重點缺失和社區凝聚力耗盡的狀態。在這樣的被動型社區中，成員個個俯首聽命，中心化組織也會因此產生，運營方向將由自上而下的決策來確定。

對于治理、組織結構、社區激勵、個人主權和職業發展等領域而言，DAO是探索設計挑戰的操練場。但是，即使重在探索，實現高參與度也是困難的；它需要有選入機制，和具備自主性、責任心和愿意奮力升級的社區成員。

為了促進參與，許多DAO都圍繞著公會進行組織。公會起到專業人才中心的作用，負責納新并讓成員參與到項目中。雖然納新和貢獻通常是DAO關注的重點，但公會最具前景一面則在于，利用人類探索未知和參與行動的本能，為個人成長和職業發展創造機遇的能力。

我的觀點是：通過開設群組式學習課程和鼓勵項目式學習，公會能夠促進成員探索他們的好奇心，并且在社區成員建設想象中的生活時，為他們參與扮演各種角色的游戲化行為提供便利。

DAO中的角色扮演

Role-PlayinginDAOs

你可能熟悉MMORPG，比如《魔獸世界》或《最終幻想》。在這些游戲中，通常要一群人一起做任務，需要他們升級技能，在團隊合作中建立信任，并與其他人協同達成使命。

聽上去耳熟？在DAO中工作就是這個樣子。

從MMORPG中，我們能夠學到一些對DAO內工作非常重要的關鍵設計：

比特幣閃電網絡通道數量為75,706個:金色財經報道，1ML數據顯示，當前比特幣閃電網絡節點為15,975 個，過去30天減少0.19%;通道數量為75,706個，較一個月前減少了0.7%;網絡容量為5,134.93枚BTC，月漲1%。[2022/12/26 22:07:32]

定義自己的角色。你負責創造自己的冒險旅程，定制自己的角色。在這些游戲中，玩家都有一個假想身份；在DAO中，則意味著你要刻畫和定義好自己的角色及其責任。與傳統工作相比，DAO中的人通常出任多個角色。你不能在每個游戲里都是屠龍戰士，不管她有多酷——有時你必須成為術士。

讓人們去做任務。任務是解決問題的技能挑戰。對于DAO來說，它可能是完成一項任務，如寫作或設計，在Snapshot上投票，對一項提案進行評論，參與投票，寫一份提案，圍繞一個想法組建一支團隊，或加入多簽。一些任務側重于強化技能，而其它任務則事關找到自己擅長的領域和你在DAO中必須扮演的獨特角色。

升級。

承擔任務、演好角色，然后繼續發展成長為其他角色，這一點很重要。探索舒適區的邊緣。培養成長心態是在DAO中茁壯成長的關鍵，也是圍繞共同使命或目標創造一個積極的、共同參與的社區所必需的。

Animoca Brands擬推出規模高達20億美元的元宇宙基金:11月30日消息，Animoca Brands聯合創始人兼首席執行官Yat Siu表示，該公司計劃推出一支高達20億美元的基金，以投資元宇宙業務，并將這支計劃中的基金描述為是“Web3業務的良好切入點”。（Nikkei）[2022/11/30 21:12:04]

注重社交協調。你需要注重建立信任和團隊動態。合作機會和教育輔導為提升領導力技能、學習專業領域的知識提供了肥沃的土壤。DAO組織中的困難工作往往要用到軟技能，例如傾聽、同理心、開放的心態和適應性。

創造獎勵和激勵。所有游戲都有獎勵和激勵。在DAO中，不僅只有經濟激勵，還有社交、文化、智識，甚至精神激勵。游戲對某些行為進行獎勵和激勵，讓人們在一開始時就知道正在玩什么類型的游戲，這一點非常重要。以創造財富為目標的人如果加入使命驅動的組織，將會遇到挫折，激勵就會發生錯位。

文化為重。文化建立在價值觀之上。它塑造了信仰和行動。社區要蓬勃發展，離不開語言、符號和社交活力。文化能夠改變我們的姿態，改變我們相互問候的方式，改變我們一起工作的方式。無需開口，文化自會發聲：「這就是我們在這里做的事情」。培育社區的人就像MMORPG中的治療師。治療師的角色總是在你左右，但往往無人點明。

為后來人鋪路。登山引路人是DAO中的一個重要角色。通過諄諄教誨、慧眼識才、授人以漁，領導者讓后來人能夠更輕松地跟隨他們的步伐，做好新人的后盾也有助于建立共同前進的文化。養成在創建新的角色和項目時寫下角色描述的習慣，為未來出任該角色的人留下如何做事的寶貴財富，讓他們能夠在你工作的基礎上繼續創新。

范一飛：數字人民幣智能合約要堅持開放包容、公平競爭，避免形成新的信息壁壘:金色財經消息，中國人民銀行黨委委員、副行長范一飛表示，數字人民幣智能合約要堅持開放包容、公平競爭，要在央行中心化管理和“雙層運營”架構的原則下統籌推進，避免形成新的信息壁壘。要廣泛連接各類外部生態，確保在智能合約系統和外部系統、身份驗證和合規性檢查數據以及運行環境等方面實現互通，更高效地適應各行各業的實際需求。（金十）[2022/9/8 13:16:25]

當你派人們去完成一個共同的任務，或提出一個需要解決的問題，他們會努力發展和成長。領導力的特質會開始自然而然地顯現。人們開始創造性地思考、解決問題，會深刻反思自身，也會積極尋求他人的見解。回來時，他們將在成長和發展的環境中完成蛻變，獲得實現比想象中更大成就的能力。

我們玩的游戲

TheGamesWePlay

一旦了解DAO內工作的關鍵要素，我們就需要知道自己喜歡玩什么類型的游戲。好消息是什么呢？這些游戲有哪幾個你已心中有數。你自己就一直在玩，而且為時已久了。

零和游戲

現代文化喜歡玩零和游戲，也就是：一人獨贏，眾人皆輸。在體育、，和我們的職業生涯中，都看到了這一點。我們的教育系統是圍繞這些零和游戲設計的，目標就是把你納入系統，作一個「好員工」，這樣才能保持企業機器按計劃運行。

當今社會的大多數工作，都是為了讓人們成為企業機器上可替換的齒輪。這個系統是為提升效率設計的，對你的期望就是去填補一個角色，把你困在里面干活，還得準時準點、富有成效。這么形容也許有點危言聳聽，但對你和你過去的工作來說，它沒準兒聽上去也很真實。如果不是這樣，那就算你走運了。

三星新的挖礦芯片效率將提高45%:金色財經報道，科技巨頭三星表示，它目前正在開發新的3納米挖礦芯片，該芯片的能效將提高45%。據估計，新芯片的性能提高了23%，并有望顯著減少采礦業的碳排放。2013年生產的首批挖礦硬件之一Antminer S1擁有55nm芯片。目前市面上最好的挖礦設備是2022年生產的5nm芯片的螞蟻S19X。

三星早在2019年宣布開始設計和制造挖礦芯片時就透露了其進入采礦領域的機會。（cryptoslate）[2022/7/19 2:22:56]

正和游戲

正和游戲是雙贏的游戲。當資源增加，并設計出一種方法，使游戲中每個人的愿望和需求都得到滿足時，就會出現這種游戲。教育是一個正和游戲，因為即使成績可能有好有壞，但每個人都會有收獲。

具有正外部性的游戲

我們還可以玩一種游戲，它會產生正外部性，讓個人和越來越多的群體都從結果中受益。正外部性的一個例子是，當一個園丁生產出豐收的果實，不僅可以養活自己和社區，同時還可以促進鳥類和蜜蜂生態系統的繁榮。

在DAO中，這實際上是由這么一個想法捕獲的：某人人推廣一個點子，圍繞它組建一支小隊，并為整個團隊和DAO創造出積極的價值，同時也成為一個公共物品。

再生游戲

再生游戲的目的是再生、更新或恢復系統，特別是那些被破壞或喪失的系統，如環境、金融系統和社會的福祉。再生倡議經常是為環境和生物系統設計的，但也可能發生在個人和組織層面。

Vitalik Buterin 回應推特改名，“真實姓名”并不代表護照姓名:6月10日消息，以太坊創始人 Vitalik Buterin 發推解釋推特名更改為“豚林 vitalik.eth”的原因。Vitalik 稱，請不要使用“真實姓名”來指代護照姓名，你的政府無權定義你“真正”是誰。如果你在大多數日常互動中使用不同的名字，那就是你的真實姓名。[2022/6/11 4:17:39]

該網絡的目標是，支持社區內部和社區之間豐富的知識共享和技能建設網絡的發展；提高個人、組織、社區、生物區域和全球范圍內的再生能力；并幫助推動資本向再生計劃靠攏。──「再生經濟實務指南」我們可以設計出恢復人類潛力的再生系統，和促進人類繁榮的再生組織。通過將再生系統的設計與加密貨幣的價值觀相結合，如去中心化、自我主權和透明度，我們可以創建出可再生的加密經濟系統。再生加密經濟學，指的是是利用加密貨幣的價值觀和激勵機制，來設計出新型的再生系統、應用程序和網絡。

無限與有限的游戲

你玩游戲是為了贏，還是為了能一直玩下去？有限游戲是有始終的游戲；這些是我們日常玩的游戲，目的是贏。無限游戲以游戲的持續性為目標，要求玩家邀請他人，探索可能性的邊界，必要時改變規則以便讓游戲繼續。

在DAO中，你可以通過在項目和團隊中進行角色扮演來玩一個無限的游戲，目標是能夠在未來繼續玩下去。當提升自己的技能、貢獻出你的天賦時，就為團隊和DAO產生了正和利益。某些類型的項目還可以產生正外部性，使DAO以外的人或整個社會受益。另外，從事這種類型的工作，無論對于個人的自我價值和目標，還是作為一個致力于促進公共物品的社區來說，都是具有可再生性的。

群組式和項目式學習是終極游樂場

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看看Udemy、Skillshare或Coursera上的課程，你會發現大多數是技能學習類，要么就是知識傳授類在線課程。這些課程的設計，是為了讓你根據自己的時間以最小的成本來學習，并且通常學完后可以獲得某種類型的證書。如果你正在尋找知識或學習新技能，這些類型的課程會很棒，但它們不是完全沒有問題。

我們從Web2在線課程中學到了什么？

在線課程對知識的傳授很有幫助，但并不總是能成功轉化到我們實際工作中的快節奏、協作式的環境中，更不用說我們在DAO中的工作方式了。很適合學習技能按需學習，根據你自己的時間廉價或免費教育完成率低依賴于自我導向的學習者從老師到學生的單向學習學習材料的被動吸收課程往往缺乏參與性　對公司體制來說，在線學習的效果很好。公司希望你能提升能力，有一張能夠證明自己所學所會的證書也是很有用的。

雖然在線課程可以促進和鼓勵成長型思維的學習，但對于人類繁榮和發展所需要的軟技能提升來說，它們卻難以應對。如何發揮領導力、分享想法、與他人合作、組建團隊，并做到有備而來，這些都是艱巨的任務。

DAO是發展這些技能的終極游戲場

群組式和項目式學習課程，將角色扮演元素與我們對游戲類型的深刻認知結合到了一起。

群組式學習課程是圍繞著一群人組織的，大家一起學習需要開展相互協作和進行團隊溝通的課目。與在線課程中技能或知識的被動轉移相反，群組式課程的設計目標是與他人一起公開共建。

群組式學習課程為項目式學習的文化播下了種子，貢獻者可以繼續學習、發展并成長為DAO中的各類型角色。

給人們安排任務、進行分組學習，以及發展出一個共同行動的群體，這些事情里蘊含著力量。這就是創建可再生社區的方式，它能夠放大人類的潛能，能夠鋪就一條解決我們所面臨的最困難的問題的路徑。

如果我們把社區的福祉和健壯放在首位，那么，項目式和群組式學習兩者就能夠設定成正和游戲，帶來正外部性，甚至產生可再生的惠益。

群組式學習課程的原則

這種類型的學習原則包括：

實時、參與式、主動式的學習。這些環境對提升軟技能非常有利。重點學習「如何」解決問題——我們如何一起工作，如何溝通，如何分享想法，如何處理阻力。

合作式、團隊式，或豆莢式。項目和群組為領導者和學生，以及學生相互之間提供了互動性的、雙向的學習機會。中小型小組能夠產生更多的討論、反饋和對話，因為無處可藏。組員們需要到場并做出貢獻，從長遠來看，它會讓人們更具責任感。

創造性的、生成性的內容。被動式地傳授知識對在線課程來說是不錯的。但在群組中，目標是創造、綜合、分析和評估。體驗不同的學習形態，如分組討論、角色扮演和論壇。讓不同的人參與生成過程，包括領導者、教員和其他組員。

同步式的、實踐性的學習。在線課程是異步的，在自己的時間內進行，群組式和項目式學習需要人們實時進行合作和交流。群組應該有固定的開始和結束時間，作為任務的一部分，組員要在一段時間內擔任某些角色，隨后還要繼續探索其他角色，這會讓項目從中受益。它制造出了一種緊迫感和任務焦點，有助于促進成長和發展。

社區價值。通過參與項目、提升技能、加入群組式課程，你和DAO都能體驗到正和的好處。學習如何在DAO中工作，能夠為整個社區產生網絡效益。隨著DAO之旅的繼續，你將與緊密聯系的旅伴同行，而這些技能也能持續得到提升。

邁向完全再生

GoingFullRegen

DAO可以在書寫新經濟的故事中發揮關鍵作用，這將是一個圍繞著人類福祉繁榮所建立的新經濟。構建小組式的學習課程并促進項目式學習，能夠增強領導力技能，為建設者社區探索各種想法創造空間。隨著我們在DAO組織中看到更多的成功案例，人們將越來越認識到創建再生網絡是可能的：知識共享、教育和終身發展的社區，將成為常態而不再是例外。

責任編輯：Kate

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